一、精心教研，锐意进取，做理想信念的践行者
面对新时代大学生对课堂多元化的需求，王老师创新课堂教学模式，引入案例教学和翻转课堂，提高学生学习热情；探索“课堂 网络”的混合式教学，提升学生自学能力；开展虚拟仿真教学，强化实践教学效果。他主持江苏省教改项目重点项目1项、江南大学教改项目3项，出版本科教材1部，发表教学研究论文6篇，获得江南大学教学成果奖一等奖1项、二等奖2项。经过不断摸索，他形成了张弛有度、幽默风趣、注重师生互动、理论联系实际的个人教学风格，深受学生喜爱。近5年主讲《水污染控制工程》的教学质量评价始终位于学院前10%，其中近3年位于学院前5%。
二、静心科研，反哺教学，做追求卓越的力行者
科学研究需要向下深潜，向上飞扬。王老师聚焦污水处理领域的卡脖子问题，注重顶天立地，科研成果在多项工程中得到应用，获江苏省科技进步奖二等奖等省部级奖励3项。他注重科研反哺教学，借助科研项目和大创项目，积极吸纳本科生走进实验室，助推学生成长成才。近5年先后指导20位本科生参加包括国家和江苏省等各级大学生创新项目4项，其中本科生丁佳欣以第一作者发表的sci论文入选第15届全国大学生创新创业年会。
三、潜心育人，有教无类，做博学善教的笃行者
培养人才是教育的根本任务。王老师秉持立德树人初心，注重因材施教，对待学有余力的学生，鼓励学生继续深造，主动为学生撰写推荐信，每年授课班级的考研率超过60%，近5年指导毕业设计学生的升学率接近70%；对待动手能力较强且有创业意识的同学，鼓励深入工程一线积累经验，今后自主创业。2007级环境工程专业钟浩源同学，在王老师的鼓励和持续帮助下，2016年开办了四川宇科思通环保科技有限公司，该公司已经成长为垃圾渗滤液领域的知名公司。
天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。王老师将继续满怀对科研的敬畏，对教育的敬仰，尚德修身，抚爱育人，砥砺歌行，让梦想照进现实，用行动成就梦想。
王新华
