江南大学自1964年开始留学生教育以来，已培养来自120个国家的近万名留学生。在中国特色大国外交战略的框架内，在学校“双一流”建设与国际化办学目标的引领下，国际教育学院紧密对接“一带一路”倡议，以“健全机制、规范管理、提升质量、彰显特色”为思路，坚持培养具备“国际视野、未来思维、江南情怀”的知华友华国际人才，“一带一路”沿线国家和地区来华留学人数持续增加，2019年占比90%，到2023年占比已上升至94%。
做好顶层设计，打造“留学江南”靶向招生
学院积极响应国家“一带一路”建设倡议，充分发挥学校专业优势，将“一带一路”沿线国家作为留学生生源拓展重点区域，不断扩大“一带一路”沿线国家来华留学生规模和辐射范围。除了到目标生源国宣传，吸纳学业成绩优秀且积极参与社会活动的留学生加入招生大使队伍，为来华留学生工作献计献策，并协助开展宣传工作，形成了“招生-培养-招生”的良性循环。疫情期间，通过网上“云巡展”的形式形成热度和流量，扩大学校的影响力和知名度。来自马来西亚的陆君瑜义不远万里、无反顾地选择自费来江南学习设计，就是被网络宣传中看到的老师和学生作品深深吸引，因此慕名而来，圆自己心中的设计梦。
突出轻工特色，瞄准行业国际合作需求
聚焦学校“轻工底蕴、江南风格、中国特色、世界一流”的办学目标，响应国家“一带一路”倡议，依托一流学科建设，孵化轻工技术与工程、食品科学与工程、设计学等国际化人才培养品牌专业。来自尼日利亚的艾莎说：“我选择江南大学而不是其他中国高校，是因为我一定要来全世界第一的食品专业。来中国前我就有了心怡的导师，一直在关注她的科研进展，我会全力投入到科研中去。”同时，学院积极推动“丝绸之路”中国政府奖学金项目申报，获得国家“优先支持”项目，培养具有国际视野、本土特色的工商管理（mba）人才，着眼支撑和促进无锡“走出去”企业在“一带一路”沿线国家和地区的合作走向深入，为相关产业发展提供国际化人才支撑。学院与红豆集团等开展联合共建，共同在“一带一路”实践中探索国际人才培养校企合作、产教融合的新机制与新模式。
厚植江南情缘，搭建民心相通友谊之窗
共建“一带一路”，来华留学教育可以发挥文化教育的桥梁和引领作用。习近平总书记希望国际学生“多到中国各地走走看看，更加深入地了解真实的中国”，学院重在前期谋划和整体设计，分层分类、内外联动、形式多样，打造具有江南特色的国情教育体系：不断挖掘无锡地域资源，与无锡博物院等单位共建“江南大学来华留学生感知教育基地”；创设“江南知华讲坛”高端跨文化交流平台、举办“感知中国·雅韵江南”中国文化体验坊、组织“读懂中国·感知无锡”系列活动，还开展“一带一路”中外青年交流项目，围绕“一带一路”背景下的跨境电商、各国文化异同、“我眼前一亮的中国”等主题定期展开交流讨论。来自孟加拉国的沙明是参与活动和志愿服务的积极分子，“在中国，我看到了飞驰的高铁、便捷的移动支付、完善的基建设施，感受到了中国蓬勃发展的活力。我会用视频和文字把自己看到的中国讲给更多的人听，让大家更了解中国，也希望同世界各国青年一起为构建人类命运共同体贡献青春力量。”
十年来，共建“一带一路”倡议从理念转化为行动，从愿景转变为现实，也有一批厚植知华、友华情怀的国际青年在江南沃土成长，成为我国与各国交往的紧密纽带。孟加拉国籍留学生米汉斯在“cuori 卓立杯”第二届外国留学生时装设计大赛中斩获唯一金奖；加纳籍留学生阿尔法成为首位荣获“江南大学校长特别奖”的国际学生；布隆迪籍留学生汉宾不仅一家四位江南校友，而且毕业之后留在中国创业，促进两国间的贸易交往……江南情缘涓涓流入“一带一路”人民心中，架构起中国与沿线国家的“友谊之桥”。
